神彩争霸下载注册_神彩争霸下载注册官网_学霸式培养路线为何被美国老师所拒绝?

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  从小到大,我全部总要学霸,而我身边的那帮硕士、博士华人大伙儿 圈里,大伙儿 也全部总要学霸。所以,学霸们的育儿理念而是我 ,“将门出虎子,学霸生学霸!”,大伙儿 对娃的学科成绩自然也都抓得紧!

  有一天送憨憨去课后的中文学校,憨憨的中国老师原先劲地说,

  Nathan(憨憨的英文名)很聪明,成绩很好,美国学校教得太简单了,像他原先的孩子就应该学深你这种 ,比如现在三年级,就还都要多学点四年级的内容,大伙儿 的使命而是我 让孩子往深后边学、超前学 …

  听得我一阵激动,这不而是我 培养学霸的节奏吗!^_^

  昨天,憨憨的美国学校开家长[微博]会,大伙儿 学校是一所排名很高的满分公立小学,就怎样才能培养学霸的那些的问题图片,我和憨憨的美国老师进行了一番一对一的深谈,从美国老师那里,我感受到了中美之间对于学霸全部不同的两种生活态度!

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  美国的学霸是怎样才能的?

  可能国内学生考试全部总要用分数来衡量孩子的成绩,让他很好奇,从幼儿园到小学,从来没有见到憨憨考过试,那大伙儿 的成绩是缘何衡量的呢?

  老师给我都要看 一张表,原先美国学校全部总要学术成绩的考量,但你这种 考量标准是基于平常孩子课堂的表现、作业完成情形来进行,并没有所谓的“一考定成绩”的说法。成绩用1-4这原先数字来衡量,1代表成绩不达标,2代表成绩还还都要,3代表成绩很不错,4代表成绩超级棒。

  于是,我很激动地问老师,Nathan的数学都超前学不少了,是全部总要拿4绝对稳妥妥的啊?

  老师摇摇头,她给我介绍了一下美国式学霸的标准,简单概括起来就两点,

  1. 不用可以展现其他人的学科成绩超级棒

  2. 在这门学科还都要够帮助别人同時 提高

  对于第你这种 ,学科成绩怎样才能展现呢?全部总要两方面,一方面是平时的作业练习不用可以完成的很好,其他人面是平时的活动中不用可以运用学到的知识处置那些的问题图片。她举了个例子,比如说她们最近教measurement(测量),光是知道在作业纸看个题目、回答一下长度还匮乏,得学好用尺去真正量一下物体的大小,不可以对物体大小有个预估,1英尺共要有多长,原先人一般是几英尺高 …

  可能说第你这种 所以小大伙儿 都能达到一段话,没有第二点就不容易了,可能TA都不可以展现出对这门学科有足够的理解,你这种 有足够的能力和耐心去帮助别人同時 提高。比如身边的同学对某个概念不理解,TA能去帮助大伙儿 将你这种 知识点融会贯通。你这种 ,否是能很好地帮助到别人,是你这种 孩子还都要取得满分成绩的关键。

  这而是我 为那些绝大多数学生都集中在2和3你这种 成绩段,而甚少有学生拿到4的意味。

  所以,美国式学霸,一方面要其他人学科成绩好,其他人面,还不用可以帮助别人同時 提高!

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  学霸而是我 全部吗?

  原先,光成为学霸就足够几时?

  老师说,对她而言,学霸的标准并全部总要拿到4,成为原先学霸没有简单。学科成绩何必 代表孩子的全部,除此之外,孩子的知识面和领导力也是她努力培养的方向。

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  知识面的培养

  老师给我举了个例子,说有一次她布置了原先作业,请学生们介绍一下大伙儿 上周看的书,结果等答案分类分类整理上来后,她惊奇地发现,所有的学生,介绍的书全部总要故事类的绘本。等她问及有没有看你这种 非故事类绘本的如果 ,大多数学生都茫然地摇摇头。

  故事类的绘本而是我 书籍的两种生活,比如风靡美国的小屁孩日记、神奇的树屋等等,它们可能有精彩的配图和情节,很能吸引孩子的阅读兴趣。你这种 那些的问题图片在于,类似于故事类书籍的知识面太窄了。孩子们全部总要生活在故事里的,大伙儿 都要了解你这种 世界位于了那些,比如植物是缘何生长的?美国大选是怎样才能的?太空是那些样子?… 所有的那些知识,仅仅靠课堂,是远远匮乏的,而是我 都要大伙儿 通过大量地阅读不断地积累。

  比如美国现在进行的大选,孩子们还都要不用全部了解辩论的内容是那些,你这种 还都要读你这种 类似于Time for Kids的杂志,了解你这种 动态,最起码知道候选人是谁,总统是缘何一回事。

  谈到总统,还还都要读你这种 传记类的绘本,了解美国比较有名的总统,比如华盛顿、林肯的故事。

  老师又指了指她现在给学生做的自然实验的小项目(种植小植物,让学生观察生长情形),你这种 相关阅读而是我 读你这种 植物类的绘本,理解植物对于地球的意义,植物生长的规律等等。

  必须积累了大量的知识,孩子的知识体系才是全部的,TA的阅历、眼界也会随之提高!

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  领导力的培养

  除了学科成绩和阅读之外,老师还给我了我原先建议,她说,

  亚裔学生的家长普遍都很关心孩子学习,会上所以课后补习班,所以学术成绩很好。你这种 ,大伙儿 还都要更多地进行领导力(Leadership)的锻炼!

  在美国人的教育体系里,领导力是原先孩子必备的技能,这表现在我都要展现出让别人信服的人格魅力,让别人不用可以心甘情愿听从你的决策和建议。

  老师给我提供了7点提高孩子领导力的小诀窍:

  1. 培养孩子的情商。这就包括怎样才能控制其他人的情绪,怎样才能与人交流,怎样才能在复杂性的情形下取得正面的结果。

  2. 何必 过度沉迷于成就。对成就的过度关注,会让孩子陷入单打独斗的怪圈,可能大伙儿 并不一定其他人的成就全部总要靠其他人力量取得的,从而忽视了和团队的公司战略合作 。

  3. 何必 过度表扬。孩子都要表扬来建立自尊和自信,你这种 过度的表扬给大伙儿 带来的却是自大。

  4. 允许大伙儿 经历失败。必须经历失败不可以体会失败后的风险和后果,对于原先领导者,它都要知道失败的后果不可以做出正确的决策。

  5. 学好说“NO”。对孩子的溺爱是限制大伙儿 成为领导者的大忌,你都要学好对跟我说不,让大伙儿 靠其他人的努力背熟其他人的目标。

  6. 做原先合格的榜样。你的一举一动全部总要孩子眼中的榜样,你想让孩子变成怎样才能的人,你首先就得成为那样的人。

  7. 包容别人的错误。让孩子知道,其他人总要犯错,要学好包容别人的错误,这才是原先领导者该有的气度。

  按照憨憨老师一段话来说,她希望她的学生将来总而是我 原先很好的Leader(领导者)。从小学习做Leader,这也是美国教育的特色吧!

  并不一定家长会必须短短的20分钟,但对我的冲击却是巨大的,中国人的学霸培养路线能将孩子塑造成原先很好的执行者,而美国人的教育理念却是将孩子打造成原先博学的领导者。

  或许,大伙儿 真该反思,在大伙儿 不断聚焦于孩子学业培养的同時 ,大伙儿 是全部总要真的还少了点那些呢?

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